És una bona pregunta per plantejar-se doncs existeixen moltes altres àrees de la informàtica que poden ser, a primera vista, més útils, més pràctiques o més requerides que la programació pròpia d’un joc. Pensem amb fermesa que la lògica necessària per desenvolupar un joc permet incorporar elements positius al ensenyament primari de la programació base de la mà de conceptes com: planificació, disseny, execució, verificació i actuació
A l’hora d’enfrontar-se al repte de dissenyar un joc, per senzill que sembli, trobem un conjunt de components que han de ser integrats de manera inequívoca per aconseguir el resultat final, seqüències lògiques que estructuraran el nostre pensament tot esbrinat una solució i que ens portaran a entendre millor els conceptes no només de la programació si no de la comprensió dels diferents continguts (no es poden pintar les parets d’una habitació, o penjar-hi un quadre, si la casa no l’hem construïda)
El plantejament inicial del joc ens farà retornar fins al inici per realitzar-ho, és a dir, què és el que he de fer per aconseguir aquest resultat que cerco?. I serà aquest ser rigorós, unit a una mica d’empenta i ajuda el que ens farà assolir l’èxit… només cal anar entrant de mica en mica i no atabalar-se gens, perquè, feu-me cas: tot arriba!
